最近山东菏泽出了个事儿啊，说实话，我听了都觉得有点邪乎，一个初中，就一个初一年级，你猜多少个班，快一百个班，九十多个班，我掰着指头算了一下，一个班就算五十个孩子，那得将近五千人，好家伙炒股平台入配资平台，这哪是上学啊，这简直就是开大会。
你当家长的，你心里头能踏实吗，把孩子往这么个地方一送，乌泱乌泱全是人，老师能认全自个儿班里的学生都不容易，还谈什么教学质量，还谈什么因材施教，反正我一听这事儿，第一反应就是，这学校的校长得是个多厉害的管理者，管几千个半大孩子，比管一个工厂难多了。
有人就说了，地方上这么干，是不是因为孩子突然多得没地方放了，来不及盖新学校，可你仔细一瞅，这事儿就透着一股子精明劲儿，根本不是一天两天了，人家前年就这么干，还公开计划以后要招更多人，而且啊，他们那儿不止一家这么搞，什么二十一中、实验中学，全是大块头，一个赛一个的大，说白了，这就是一种模式，一种为了省钱、为了所谓‘方便管理’的模式。
展开剩余52%把孩子们都堆在一块儿，后勤统一采购，老师统一调配，看上去是挺高效，挺省事的，可这压根就没把教育当回事儿，也没把咱们国家的法规当回事儿，咱们国家那《义务教育法》里头写得清清楚楚，学校该怎么建、建多大，那都是有标准的，一个初中一个年级，撑死了十个班，全校也就一千多号人，你这一个年级就干了人家好几所学校的活儿，超了标准九倍多，这哪是办学，这不就是开工厂嘛，流水线生产学生？
法律放那儿是摆设吗，说要追究地方政府责任，那现在这情况，上级主管单位是不是该下去看看了，问问他们到底是怎么规划的，总不能让这种“超级工厂”成了新常态吧。
我猜啊，他们心里头肯定也嘀咕，说现在是入学高峰，我们盖了新学校，过几年孩子少了，那不就浪费了吗，听着好像还有点道理，但这眼光啊，就看得太短了，国家现在提什么，提教育强国，提小班化教学，这可是写进纲要里的大政方针，你现在多盖的学校，将来生源少了，正好啊，一个班从五六十人降到二三十人，老师能顾得过来，教学质量不就上去了吗，这叫资源浪费吗，这叫为未来投资，这叫高瞻远瞩。
反正啊，把几千个孩子都塞进一个院子里，每天上学跟赶集似的，离家近的还好，离家远的呢，孩子每天多花一两个小时在路上，这成本谁来算，这安全谁来管，教育这东西，它是有温度的，是人跟人之间的事儿，不是把学生当成原料炒股平台入配资平台，往一个大模具里头一塞就完事儿了，就这么个事儿，得有人管管了。
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