
最近山东菏泽出了个事儿啊,说实话,我听了都觉得有点邪乎,一个初中,就一个初一年级,你猜多少个班,快一百个班,九十多个班,我掰着指头算了一下,一个班就算五十个孩子,那得将近五千人,好家伙炒股平台入配资平台,这哪是上学啊,这简直就是开大会。
你当家长的,你心里头能踏实吗,把孩子往这么个地方一送,乌泱乌泱全是人,老师能认全自个儿班里的学生都不容易,还谈什么教学质量,还谈什么因材施教,反正我一听这事儿,第一反应就是,这学校的校长得是个多厉害的管理者,管几千个半大孩子,比管一个工厂难多了。
有人就说了,地方上这么干,是不是因为孩子突然多得没地方放了,来不及盖新学校,可你仔细一瞅,这事儿就透着一股子精明劲儿,根本不是一天两天了,人家前年就这么干,还公开计划以后要招更多人,而且啊,他们那儿不止一家这么搞,什么二十一中、实验中学,全是大块头,一个赛一个的大,说白了,这就是一种模式,一种为了省钱、为了所谓‘方便管理’的模式。
展开剩余52%把孩子们都堆在一块儿,后勤统一采购,老师统一调配,看上去是挺高效,挺省事的,可这压根就没把教育当回事儿,也没把咱们国家的法规当回事儿,咱们国家那《义务教育法》里头写得清清楚楚,学校该怎么建、建多大,那都是有标准的,一个初中一个年级,撑死了十个班,全校也就一千多号人,你这一个年级就干了人家好几所学校的活儿,超了标准九倍多,这哪是办学,这不就是开工厂嘛,流水线生产学生?
法律放那儿是摆设吗,说要追究地方政府责任,那现在这情况,上级主管单位是不是该下去看看了,问问他们到底是怎么规划的,总不能让这种“超级工厂”成了新常态吧。
我猜啊,他们心里头肯定也嘀咕,说现在是入学高峰,我们盖了新学校,过几年孩子少了,那不就浪费了吗,听着好像还有点道理,但这眼光啊,就看得太短了,国家现在提什么,提教育强国,提小班化教学,这可是写进纲要里的大政方针,你现在多盖的学校,将来生源少了,正好啊,一个班从五六十人降到二三十人,老师能顾得过来,教学质量不就上去了吗,这叫资源浪费吗,这叫为未来投资,这叫高瞻远瞩。
反正啊,把几千个孩子都塞进一个院子里,每天上学跟赶集似的,离家近的还好,离家远的呢,孩子每天多花一两个小时在路上,这成本谁来算,这安全谁来管,教育这东西,它是有温度的,是人跟人之间的事儿,不是把学生当成原料炒股平台入配资平台,往一个大模具里头一塞就完事儿了,就这么个事儿,得有人管管了。
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